前幾年，某魚上最熱門的副業(yè)之一是「做課件」，幾百元一套的 PPT 課件，打包發(fā)給焦頭爛額的老師和想賺錢的內(nèi)容博主。
「知識付費」，從未如此簡單！
各種 AI 工具出現(xiàn)之后，「一鍵生成 PPT」已經(jīng)成為傳統(tǒng)藝能。當然，更讓我吃驚的是，主打要取代傳統(tǒng)搜索的 AI 搜索，現(xiàn)在也有了類似的功能。
我最近體驗了秘塔 AI 的新功能「今天學點啥」，只要上傳一篇論文、一本書，或者什么都不傳，直接用秘塔 AI 搜出來相應(yīng)主題的資料，它就能自動變成一節(jié)課講給你聽。
秘塔 AI 搜索生成的課程結(jié)構(gòu)完整、重點分明、知識點一個不落，外加語音講解，直接能開播。
這個功能不僅能「量產(chǎn)」AI 教父李一舟，對于學生和教師群體，更是天降福音。
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01
一鍵生課件，量產(chǎn)「講師」
最近在用秘塔查資料時，注意到它上線了一個新功能，叫「今天學點啥」。圖標是一頂藍色的學士帽，就在頁面左側(cè)邊欄。
這是秘塔在今年 4 月底推出的新產(chǎn)品，支持基于書籍、論文、行業(yè)報告等文本資料生成課程講解。上傳資料后等待幾分鐘，系統(tǒng)會自動生成 PPT、語音講解和課程結(jié)構(gòu)。如果沒有現(xiàn)成的資料，也可以直接在應(yīng)用內(nèi)搜索并使用推薦內(nèi)容。
雖然 2024 年由于法律爭議，秘塔不再將知網(wǎng)作為文獻庫之一，但維普、萬方、PubMed、Science Didirect 等海內(nèi)外資源也完全夠用。
其中講解外文文獻對我?guī)椭畲?。外文文獻往往給學習者帶來語言和專業(yè)兩方面的考驗，如果還是陌生的題材，那么讓人簡直沒有開始閱讀的勇氣。
作為一個自然愛好者，前些日子偶然發(fā)現(xiàn)鯨魚和豬竟然屬于同一個目！據(jù)我們平日的認知，豬、牛、鹿等是大型陸地哺乳類食草動物，而鯨魚生活在海里，怎么可能是一家呢。
帶著這個疑問，我在秘塔中搜到了《古生物學雜志》2013 年發(fā)表的論文「On the Origin of Cetartiodactyla: Comparison of Data on Evolutionary Morphology and Molecular Biology（論鯨偶蹄目的起源：進化形態(tài)學與分子生物學數(shù)據(jù)的比較）」。除了想弄明白我的疑問之外，還想對這篇論文的內(nèi)容進行相對全面的了解。
這時候，秘塔 AI 搜索的「今天學點啥」，就派上了用場。
在課程生成之前，用戶可以選擇掌握知識的程度和授課風格?！赋鯇W者」、「進階者」、「專家」，由淺入深。
在風格方面， 絕大多數(shù)時候我都會選擇簡潔而高效的「課堂」模式，但「蘇格拉底」、「拿破侖」、「愛因斯坦」等 23 種 drama 模式很有提神醒腦的功效 ，適合瞌睡時刻。
不同風格之下課件結(jié)構(gòu)基本一樣，講解詞不同。我拎出了幾個不同風格的同一句內(nèi)容 。
【課堂】：長期以來，我們對鯨魚和偶蹄目動物的認知是清晰的 : 一個是海洋霸主，一個是陸地食草者，它們似乎屬于完全不同的進化路徑。
【尼采】：看吶 ! 舊有的神祇——那些僵化的分類學概念 ! ——正在崩塌 ! 人們曾以為，陸地上的奔跑者與海洋中的巨獸，是兩條永不相交的河流。
【小說】：我的導師，那位頭發(fā)花白、眼神深邃的老教授，曾指著博物館里巨大的鯨魚骨架和旁邊的河馬標本說 :「看，艾琳娜（本篇論文一作），它們是同一個故事的兩面。
【張愛玲】：基因，是寫在血脈里的隱秘詩篇。它們低語著，說鯨與河馬，這兩個看似天壤之別的存在，竟有著共同的祖先，如同孿生姐妹，只是命運將她們引向了截然不同的方向——一條奔向汪洋，一條留在泥濘。
生成時間很快，不出幾分鐘「塔子」老師就可以搞定課程，目前沒有遇到過卡頓。
尤為驚艷的是， 塔子老師總能精準抓住論文中最適合視覺呈現(xiàn)的部分，并以簡潔美觀的方式制成課件 ，讓原本晦澀難懂的古生物學知識變得清晰有序、條理分明。
「塔子老師」在這一點上處理得非常聰明。它不會咬住術(shù)語不放，也不會在復雜的推導里兜圈子，而是先帶你抓住核心思路，把論文的結(jié)構(gòu)、重點、基本概念講明白。在我聽懂大致內(nèi)容的同時，也慢慢能看清這塊知識地圖的輪廓。這種講重點、不堆砌的風格，對非專業(yè)的學習者特別友好
更妙的是，整個學習過程中你隨時都可以提問 。不需要鼓起勇氣舉手，也不會打斷任何人，只要在課程下方打字提問，「塔子老師」就會在側(cè)欄里迅速回復，補充講解內(nèi)容。學習不再是靜靜接受的一條路，而像是一場可以隨時插話和追問的交流。這種有來有回的節(jié)奏，讓人真正有「聽懂了」的踏實感。
學習從來不是一件輕松的事，我們常常在學習中被各種瑣碎的操作打斷，比如資料格式轉(zhuǎn)換、內(nèi)容查找等，而秘塔很好地消除了這些學習中讓人煩躁的「坎」。
比如，當我想讓秘塔基于一篇文章生成課程時，不需要費力去轉(zhuǎn)換格式，只需上傳網(wǎng)頁鏈接就能直接生成講解內(nèi)容。而且在使用秘塔搜索找到想看的文章后，可以一鍵收藏入「知識庫」，之后就能直接在「知識庫」內(nèi)提問，無需額外下載或轉(zhuǎn)換 PDF，這一點比很多傳統(tǒng) AI 工具方便太多。
聽課過程中也不需要切屏回看文獻，課程內(nèi)部直接可以選擇分屏模式，左邊課件，右邊文獻，系統(tǒng)還會在文獻里自動標注當下講解的片段，避免學習者在知識里頭暈眼花。
課程結(jié)尾部分的處理也別出心裁。每次學習完之后，秘塔都會附上 10 道左右習題 ，當場檢測剛學的內(nèi)容有沒有真正掌握。如果答錯了，它會給出解釋，帶領(lǐng)學習者回顧關(guān)鍵點。而且最后它還會順勢推薦一些相關(guān)資料，延伸閱讀，補全知識網(wǎng)，一不留神就學了幾個小時。
對我來說， 「今天學點啥」真正打動我的地方，不只是它的內(nèi)容講得怎么樣，而是它把學習這件事變得更完整了 。
過去我們常常要在各個平臺來回切換：找文章、看視頻、整理筆記、再想辦法測試理解。現(xiàn)在這些環(huán)節(jié)幾乎都可以在一個應(yīng)用里完成，流程被打通，體驗也更集中高效。
當然，「今天學點啥」也還值得優(yōu)化的地方。
起初我以為秘塔可以直接根據(jù)我的問題自動搜集并整合資料，生成課件講解。但實際體驗中， 它的流程還是先幫我檢索相關(guān)資料，由我來選擇文獻，再基于這些內(nèi)容制作課程 。雖然這種方式對有一定資料篩選能力的用戶來說沒問題，但如果將來能增加「自動整合資料并生成課程」的選項，可能會對更多學習者友好一些。
另外，就是外語處理方面。我在試圖用它學習德語時，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)雖然可以識別德語文本，但語音講解時還是用英語的發(fā)音方式來讀德語，這對于小語種學習者來說會造成不便。語言學習是整個自學版圖中不可忽略的一部分，秘塔要想覆蓋更多用戶，恐怕還得優(yōu)化這點。
02
降低學習門檻，誰都能學點啥
說到「今天學點啥」，就繞不開它背后的公司——秘塔科技。秘塔成立于 2018 年，總部在上海，是國內(nèi)較早一批專注于「AI+ 知識服務(wù)」方向的科技企業(yè)。
最初，秘塔推出的產(chǎn)品是「寫作貓」和「MetaLaw」，分別面向通用寫作和法律場景，幫助用戶用更高效的方式生成、理解和處理復雜文本。這些工具逐漸積累了不少用戶基礎(chǔ)。
在這些基礎(chǔ)能力之上，秘塔進一步開發(fā)了「秘塔 AI 搜索」，主打精準、干凈、結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容檢索體驗。它沒有廣告，也避開了 SEO 刷屏內(nèi)容，特別適合查閱論文、行業(yè)報告、學術(shù)材料等。
到了 2024 年底，秘塔開始把注意力轉(zhuǎn)向「教育」。不是傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)課平臺，而是從 AI 角度出發(fā)，嘗試回答這樣一個問題：
如何把 AI 真正變成老師角色，而不是信息的中介 ？
「今天學點啥」就是這個問題的直接回應(yīng)。
用下來這幾天，我越來越覺得，不管是學生、老師，還是純粹出于興趣想了解點新東西，只要有學習需求，「今天學點啥」是基本都能派上用場，而且對內(nèi)容類型和年齡階段的限制也不算大。
高中同學去做了教師。被我成功安利之后， 她表示大學時就曾經(jīng)用秘塔輔助寫論文中的文獻綜述，接下來準備把秘塔新產(chǎn)品帶進課堂里試試 。
對老師來說，用它作為備課的起點其實能省不少時間。最近課程 PPT 已經(jīng)可以用積分直接下載了。秘塔提供了課件結(jié)構(gòu)的基本思路，在這個基礎(chǔ)上做補充，比從頭做一份要高效得多。當備課壓力很大程度被 AI 產(chǎn)品分散，老師可以省出更多時間升華課堂，關(guān)照學生。
后來我自己也試了試它的「搜題」功能，挑了高考數(shù)學選擇題來聽講解。雖然已經(jīng)很多年沒碰這些題了，但它的講解節(jié)奏合理，推導過程也算清楚，一步步聽下來基本都能理解。
和傳統(tǒng)的搜題工具相比，它的優(yōu)勢是能講透，而不是只給你一個答案，而且還能反復聽，不懂就重來，這對正在備考的學生應(yīng)該有幫助。
有很多好奇的念頭都曾經(jīng)在我們的腦海里一閃，但一般情況下，閃完就滅了，再也想不起來了。而秘塔的新功能能夠保存好奇的火種，再繼續(xù)點燃它。
每次打開「今天學點啥」的首頁，總能看到各種領(lǐng)域的內(nèi)容被推薦出來，比如哲學、心理、健康、自然科學等等，主題跨度很廣。就算沒有明確的學習目標，也很容易被某個話題吸引，順勢點進去聽一課。
前兩天剛學完這課，轉(zhuǎn)眼就在小紅書上刷到了相同題材的科普。這讓我突然意識到，「今天學點啥」的意義之一：
是讓普通人更容易接觸到原始文獻，而不是依賴經(jīng)過多輪轉(zhuǎn)述的二手信息 。
就像我最近看的那篇關(guān)于鯨豚演化的論文，如果交給幾個短視頻博主轉(zhuǎn)述，很可能就會出現(xiàn)以偏概全或誤讀的問題。我始終相信， 一個運行良好的 AI 要勝過勝過不專業(yè)的人類 。
整體來說，「今天學點啥」在講解知識這件事上，確實做得挺扎實。對我個人而言，它是一個可用、好用、不會制造額外負擔的學習輔助工具。之后如果有什么特別想了解的主題，我會先來這里試試看。
AI 會不會真的成為「老師」，這還有待觀察，但秘塔至少已經(jīng)讓「學點東西」這件事變得沒那么難開始了。
